Maar ook voor tuinclubs en andere geïnteresseerden in kindertuinen en het belang daarvan kan er een presentatie gehouden worden.
De presentatie kan op locatie gehouden worden maar het is ook mogelijk in het kinderatelier met aansluitend een bezoek aan de ontdektuin.
Presentatie:
*’Bekijk de wereld door de ogen van het kind’;
hierbij wordt u uitgenodigd om weer door kinderogen te leren kijken. De ontdektuin wordt getoond en verteld wordt welke elementen erin verwerkt zitten en waarom.
Wat is het belang van een kindertuin bij huis of school?
Wat geef je een kind mee als het
de ruimte heeft om zelf buiten bezig
te zijn met natuurlijke materialen?
Hoe verandert het spel en ontplooit
het de fantasie en de creativiteit door
in een natuurrijke omgeving te zijn?
Wat geeft het de kinderen mee
voor de toekomst?
Hierover gaat deze inspirerende presentatie, voor iedereen die de buitenruimte wil veranderen en meer ruimte voor het kind wil creëeren.
Gastlessen voor opleidingen en basisonderwijs:
*Gastlessen voor studenten in opleiding;
Een opleiding waar mensen studeren om met jonge kinderen te gaan werken
zullen aandacht willen geven aan de noodzaak om meer met kinderen naar buiten te gaan. 
De studenten kunnen leren dat het belang groot is om de buitenruimte te benutten bij het geven van lessen en andere activiteiten.
De gastlessen gaan over het belang van het buiten bezig zijn met jonge kinderen, wat te doen in de buitenruimte en hoe de ruimte in te richten voor natuurbeleving.
*Gastlessen op de basisschool; ‘op ontdekkingsreis rond de school’.
Een speciale les waar veel te ontdekken valt voor kinderen van alle groepen.
We gaan bezig rond het thema; ‘op ontdekkingsreis rond de school’.
In twee lessen, één meer binnen en één buiten, kijken we met de kinderen wat er rond de school te ontdekken is aan natuur, daarna wat er te realiseren is om het voor de kinderen interessanter te maken.
Het is belangrijk helder te krijgen hoe kinderen de schoolomgeving beleven en hen ideëen aan te reiken om het te veranderen, zodat de natuurbeleving een grotere rol kan spelen in spel en lessen.
In gesprek en door middel van foto’s en natuurlijk materiaal te tonen kunnen de kinderen meedenken over hun schoolomgeving.
Ook zelf met natuurlijk materiaal aan de slag hoort hierbij
zodat de ideëen vorm krijgen.
De lesduur is ongeveer twee keer 2 uur maar kan in overleg afwijken.